Sari Pediatri, Vol. 22, No. 6, April 2021
Perbedaan Skor Developmental Quotient Menggunakan Cognitive Adaptive Test/Clinical Linguistic Auditory Milestone Scale pada Anak Stunting di Surakarta
Prima Evita Juwitasari, Harsono Salimo, Hari Wahyu Nugroho Bagian Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret/RSUD Dr. Moewardi Surakarta
Latar belakang. Anak stunting berisiko mengalami gangguan perkembangan. CAT/CLAMS merupakan alat skrining gangguan perkembangan yang efektif dan akurat mendeteksi keterlambatan kognitif global dan bahasa.
Tujuan. Menganalisis perbedaan skor DQ anak stunting dan tidak stunting menggunakan CAT/CLAMS.
Metode. Penelitian deskriptif observasional dengan desain studi potong lintang yang dilakukan di beberapa puskesmas dan posyandu di Surakarta Agustus 2018-Mei 2019 terhadap anak usia 3-36 bulan dengan kriteria inklusi dan eksklusi. Hasil penelitian dikatakan bermakna jika nilai p0,05). Skor CLAMS pada anak stunting rata-rata 92,98+6,32 dan tidak stunting 92,76+6,61, p=0,933 (p>0,05) Skor DQ pada anak stunting rata-rata 93,06+5,44 dan tidak stunting 93,57+5,84, dengan nilai p=0,539 (p>0,05).
Kesimpulan. Tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada skor DQ anak stunting dan tidak stunting menggunakan CAT/CLAMS. Sari Pediatri 2021;22(6):371-7
Kata kunci: stunting, developmental quotient (DQ), CAT/CLAMS
Alamat korespondensi: Prima Evita Juwitasari. Departemen Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran UNS Gedung Anggrek Lantai 4. Jl.Kolonel Sutarto No.132, Surakarta 57126. Email: primaevitajuwitasari@gmail.com